Políticas Educativas Europeias

Referência: POCTI/CED/60425/2004
Nome abreviado: Potíticas Europeias de Educação
Início: Janeiro de 2007
Conclusão prevista: Dezembro de 2009
Estado: Activo
Instituição financiadora: FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia
Programa: Projectos de I&DT em Todos os Domínios Científicos

Resumo:
Este projecto emergiu de uma determinação, partilhada por vários investigadores da Unidade de Investigação, Educação e Desenvolvimento (UIED) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL, em analisar a complexidade dos sistemas sociais contemporâneos, de forma a conseguir alguma sistematização das principais tendências paradigmáticas actuais, bem como a construção de um quadro de referência de conceitos e correntes teóricas pertinentes para a abordagem da temática em estudo, a partir de várias contribuições teóricas. Assim, estão definidos os seguintes objectivos (principais):

• Elaborar um quadro teórico, focando as questões consideradas pertinentes no âmbito da complexidade dos sistemas sociais contemporâneos no contexto europeu, dominados pelo processo de Globalização;
• Sistematizar as principais tendências paradigmáticas actuais, no que se refere às sociedades contemporâneas e à Educação/Formação ao longo da vida;
• Elaborar um quadro de referência de conceitos e correntes teóricas pertinentes para a abordagem da temática da investigação, a partir de várias contribuições teóricas;
• Desenvolver uma abordagem plural das Políticas Educativas a partir de diferentes temáticas (Política Educativa, Cidadania, Educação Comparada, Aprendizagem ao Longo da Vida, Literacia) e níveis de análise – macro (ao nível das orientações estratégicas), meso (ao nível das instituições), micro (ao nível individual);
• Analisar criticamente algumas orientações políticas no campo educativo e os objectivos e metas que elas estabelecem, a partir de uma análise comparativa dos principais documentos de referência para essas políticas europeias;

O projecto assenta numa metodologia de cariz qualitativo, que permita aprofundar a compreensão em torno da temática das Políticas Educativas (e das Políticas Educativas Europeias em particular), enquadrando-as nas tendências contemporâneas de evolução das sociedades e dos processos de Educação/Formação ao Longo da Vida.

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