Moodle @ FCTUNL

Página pessoal de Alzira Silva

Página pessoal de Andreia Mendonça

Nesta página vão poder encontrar alguns dos meus trabalhos realizados ao longo do curso. Espero que vos ajudem nos vossos...

Saudações académicas

Espaço de apoio aos utilizadores, centrado nas diferenças da nova versão 2.x do Moodle

Formação em Necessidades Educativas Especiais

Página da Unidade Curricular de BioEnergia

Mestrado em Engenharia das Energias Renováveis

Ano letivo de 2023-2024

Esta unidade curricular pretende reflectir sobre as principais temáticas da Bioética atual. 

Pretende fazer uma introdução às abordagens filosóficas deste campo disciplinar.

Serão particularmente abordadas questões de ética médica, questões suscitadas pelas ciências da vida, e pela biotecnologia, dado o interesse que estas questões suscitam no contexto do seu percurso académico. 

A disciplina de Biologia Molecular A é uma disciplina obrigatória do curso de 1º Ciclo (Licenciatura) em Biologia Celular e Molecular. De modo a poderem frequentar esta unidade com sucesso, os alunos são fortemente aconselhados a procurarem obter aprovação nas disciplinas de Técnica de Laboratório I e de Biologia Celular (unidades curriculares do curso de 1º Ciclo-Licenciatura em Biologia Celular e Molecular).

A unidade curricular de Biologia Molecular A lecionada no semestre par, com recurso a:

(1) aulas teóricas (uma turma numa sala com projeção de slides em formato de PowerPoint e equipada com internet Wi-Fi);

(2) aulas teórico-práticas (2 turnos de aulas teórico-práticas lecionados numa sala com projeção de slides em formato de PowerPoint e com internet Wi-Fi;

(3) conteúdos disponibilizados pelos docentes na página Moodle da disciplina. 

O principal objetivo desta unidade curricular consiste no permitir que os alunos inscritos obtenham uma introdução generalista aos diferentes processos que asseguram a viabilidade numa unidade celular (bactéria ou célula eucariótica) tendo uma especial atenção aos processos moleculares que permitem a transmissão e a interpretação da informação hereditária.

A frequência desta unidade curricular, articulada com as aulas da disciplina da disciplina Técnicas de Laboratório em Biologia II ou TLBII (unidade curricular do  curso de 1º Ciclo-Licenciatura em Biologia Celular e Molecular), permitirá aos alunos ficarem com uma visão aprofundada e exercitada de diferentes conceitos da Biologia Molecular.

A disciplina de Biologia Molecular B é uma disciplina obrigatória do curso de 1º Ciclo (Licenciatura) em Química Aplicada (em qualquer um dos perfis escolhidos pelos alunos) e no curso de 1º Ciclo de Bioquímica. Esta disciplina é também lecionada, com carácter opcional, no Programa Doutoral em Nanotecnologia e Nanociências e no Programa Doutoral em Engenharia Química e Bioquímica.

A unidade curricular de Biologia Molecular B é lecionada no semestre par, com recurso a:

(1) aulas teóricas (uma turma numa sala com projeção de slides em formato de PowerPoint e equipada com internet Wi-Fi);

(2) aulas práticas (5 turnos de aulas práticas lecionados em laboratórios equipados com materiais e equipamentos necessários para a manipulação de microrganismos em condições de assépsia e a trabalhos em biologia molecular (ex. pipetas automáticas, microcentrifugas, aparelhos para electroforese em gel de agarose, termociclador-PCR))

(3) conteúdos disponibilizados pelos docentes na página Moodle da disciplina. 

 O principal objetivo desta unidade curricular consiste no permitir que os alunos inscritos obtenham uma introdução generalista aos diferentes processos que asseguram a viabilidade numa unidade celular (bactéria ou célula eucariótica) tendo uma especial atenção aos processos moleculares que permitem a transmissão e a interpretação da informação hereditária.

A disciplina de Biologia Molecular C é uma disciplina obrigatória do Mestrado Integrado em Engenharia Biomédica que tem como objetivo dotar os seus alunos com a capacidade de analisar e resolver problemas da medicina fundamental, da clínica médica e da biologia.

A disciplina de Biologia Molecular C é lecionada no 3º semestre do plano curricular do mestrado com recurso a:

(1) aulas teóricas (uma turma numa sala com projeção de slides em formato de PowerPoint e equipada com internet Wi-Fi);

(2) aulas teórico-práticas (2 turnos de aulas teórico-práticas lecionados numa sala com projeção de slides em formato de PowerPoint e equipada com internet Wi-Fi;

(3) conteúdos disponibilizados pelos docentes na página Moodle da disciplina e acessíveis na bibliografia disponibilizada. 

A frequência bem-sucedida desta unidade curricular permite que os alunos inscritos tenham uma introdução generalista aos diferentes processos que asseguram a viabilidade numa unidade celular (bactéria ou célula eucariótica).

Esta disciplina tem como foco os processos moleculares que permitem a transmissão da informação hereditária numa unidade celular, a interpretação desta informação em proteínas, que por sua vez determinam, direta ou indiretamente, as diferentes características de uma célula.

CNS serves as an introductory course aimed at acquainting students with the computational dimensions of various state-of-the-art statistical methods. Specifically, the focus is on computationally demanding techniques like Monte Carlo methods, bootstrap, Markov Chain Monte Carlo (MCMC), etc. The course is tailored for both graduate students, who are pursuing higher-level academic degrees beyond their bachelor's, and advanced undergraduate students, who have progressed beyond the introductory stages of their undergraduate studies. This groundwork enables the students to navigate the essentials comfortably and progressively explore more advanced statistical topics. It is important to note that CNS is not recommended for students who lack prior exposure to at least a foundational course in probability and statistics. Furthermore, a solid grasp of basic to intermediate R programming skills is required, as a substantial portion of the course entails practical programming tasks. The assessment structure heavily relies on the successful completion of three computational projects.

By the end of the course, students are expected to not only understand the computational underlying specifics of the methods studied but also to have developed the skills necessary to solve statistical computing problems using the R statistical software. Additionally, the curriculum should have also  equipped students with the ability to conduct simulation experiments, investigating stochastic  phenomena, performing statistical procedures, and reproducing essential theoretical results.

Página para coordenadores e representantes de eLearning dos departamentos, para a articulação com o Laboratório e discussão do temas relacionados com o desenvolvimento do e-Learning na FCT-UNL.

This course on Cyber-Physical Control Systems addresses the control and decision making problems in cyber-physical system. The course will address model-based predictive control techniques, that can be used to optimize the closed-loop systems according to desired performance requirements, also enabling the definition of physical and operational constraints. Distributed predictive control architectures will also be addressed, considering the implications of controlling the system through a communication network, as well as analyzing and controlling hybrid or event-based systems.

A UC tem como grande objetivo destacar a importância do exercício prospetivo para o desenvolvimento das sociedades, sobreutudo como instrumento de apoio à tomada de decisão no contexto das politicas públicas e privadas,que permitam tomar decisões consistentes e sustentáveis no setor do planeamento em saúde

Esta UC confere competências de três tipos: no âmbito da análise demográfica e prospetiva, no setor do planeamento estratégico e sobretudo no âmbito da programação de equipamentos.

Para tanto capacita o aluno com conhecimento ao nível dos instrumentos de medida e análise dos fenómenos demográficos, embora variáveis de acordo com os dados estatísticos disponíveis, e com capacidades metodológicas de análise prospetiva e de aplicação prática a casos concretos, 

Métodos de Avaliação - Trabalho individual: Exercício de análise demográfica prospetiva e de planeamento de um determinado equippamento num setor da realidade local à escolha do discente (centro de saúde, de cuidados continuados, hospital, especialidade hospitalar...) - 100%, a entegar até final de março de 2018

Espaço de discussão dos membros do DF, no contexto das medidas de contigência adoptadas pela FCTUNL face à epidemia COVID-19.

Do computador para a sociedade: perspetivas cruzadas de produtores e de utilizadores

Unidade Curricular de Introdução a Desenvolvimento de Ferramentas para Projeto de Circuitos em Tecnologias Nanométricas

Página da UC de Energia e Sustentabilidade Ambiental, do Mestrado em Bioenergia e Tecnologias Sustentáveis, para o ano letivo de 2023-2024.

Spectroscopic techniques have become increasingly important for elucidating molecular details of complex biological systems in the health sciences. In this UC we use an Integrative approach to study biomolecules in vivo, in situ and in vitro using spectroscopic techniques.

FCTAmb - Núcleo de Estudantes de Ambiente

Página do FCTAmb, com uma base de dados de trabalhos antigos, actividades relacionadas com o núcleo, discussão de temas ambientais relevantes, discussões sobre actividades a desenvolver...

Password: FCTAMB

Nesta sessão abordaremos os seguintes tópicos

- Aulas On-line: o que podem ou não ser. Diferentes modalidades de uso do e-Learning, local e a distância, síncrono e assíncrono

- Ambientes de Ensino e Aprendizagem enriquecidos digitalmente: recursos e actividades

- Avaliação online. Limites e potencialidades

Gostaria que tivessem a possibilidade de terem alguma actividade prática (usaremos uma "sandbox" mas os materiais desenvolvidos poderão depois migrar para disciplinas MOODLE vossas); contudo a mesma estará muito condicionada pelo pouco tempo da sessão.

Para cobrir estes tópicos recorreremos ao Zoom, ao MOODLE e à Web 2.0. Por favor verifiquem que conseguem aceder sem problema ao MOODLE e ao Zoom (possuem material de apoio para isso no espaço CoViD-19 do MOODLE FCT)

Está disponível uma sondagem de inscrição no caso de quererem frequentar esta formação.

A Geologia é uma das Ciências-base para a compreensão dos processos envolvidos na dinâmica do Planeta Terra. O conhecimento da Terra passa pelo conhecimento de como os seus vários sub-sistemas (Geosfera, Biosfera, Hidrosfera, Atmosfera) interagem entre si. A UC pretende fornecer o conhecimento-base sobre o que são os mais comuns processos geológicos, assim como os materiais geológicos e a forma como podemos deles tirar partido para um melhor desenvolvimento da Sociedade atual, de uma forma sustentável.

UC do 2º ano da Licenciatura em Tecnologias Agroindustriais (3 ECTS)

Esta página do moodle@FCTUNL serve de apoio às atividades letivas da unidade curricular "Grupos e Representações" do Mestrado em Matemática e Aplicações da FCT NOVA.

Código

7502

Créditos

6.0

Professor responsável

Isabel Esteves

Informática para Ciências e Engenharias (versão para MIEA) 2020/2021

Unidade Curricular de introdução e sistematização de conhecimentos em bioinformática.

Esta unidade curricular tem como objetivo geral apresentar aos discentes um panorama das ferramentas bioinformáticas - de referência - disponíveis atualmente e do seu uso racional. De entre estas só são presentadas aquelas cujo acesso é livre.

Pretende-se que os alunos adquiram competência na utilização destas ferramentas quer do ponto de vista do interface de utilização quer da adequação específica e limitações a elas associadas. As atividades abrangidas pelas ferramentas apresentadas são: a análise interna e comparativa de sequências biológicas, pesquisa, visualização de macromoléculas, análise de interação entre aquelas, automatização de tarefas e consulta de informação armazenada nas bases de dados públicas (primárias, secundárias, anotação genómica, etc).

Unidade Curricular de introdução e sistematização de conhecimentos em bioinformática.

Esta unidade curricular tem como objetivo geral apresentar aos discentes um panorama das ferramentas bioinformáticas - de referência - disponíveis atualmente e do seu uso racional. De entre estas só são presentadas aquelas cujo acesso é livre.

Pretende-se que os alunos adquiram competência na utilização destas ferramentas quer do ponto de vista do interface de utilização quer da adequação específica e limitações a elas associadas. As atividades abrangidas pelas ferramentas apresentadas são: a análise interna e comparativa de sequências biológicas, pesquisa, anotação funcional, visualização de macromoléculas e consulta de informação armazenada nas bases de dados públicas (primárias, secundárias, anotação genómica, etc).

Unidade Curricular de introdução e sistematização de conhecimentos em bioinformática.

Esta unidade curricular tem como objetivo geral apresentar aos discentes um panorama das ferramentas bioinformáticas - de referência - disponíveis atualmente e do seu uso racional. De entre estas só são presentadas aquelas cujo acesso é livre.

Pretende-se que os alunos adquiram competência na utilização destas ferramentas quer do ponto de vista do interface de utilização quer da adequação específica e limitações a elas associadas. As atividades abrangidas pelas ferramentas apresentadas são: a análise interna e comparativa de sequências biológicas, pesquisa, anotação funcional, visualização de macromoléculas e consulta de informação armazenada nas bases de dados públicas (primárias, secundárias, anotação genómica, etc).

A unidade curricular inclui igualmente uma introdução à Biologia Computacional, mostrando de forma didática o potencial destas técnicas mais avançadas e que constituem o próximo passo da aprendizagem dos alunos interessados nesta área do conhecimento.

Na disciplina de Introdução à Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pretende-se mostrar uma visão global das áreas disciplinares da engenharia eletrotécnica e de computadores (EEC), compreendendo as potencialidades de aplicação dos conteúdos na obtenção de soluções para desafios societais, industriais e científicos. Em simultâneo, pretende-se também fomentar uma experiência real de desenho e implementação soluções de hardware e software que, conjugando as áreas disciplinares da EEC, ofereçam soluções para um problema concreto.